A Escola Estadual de Lapão – CEI situa-se na Praça Antônio Pedro Gomes, 208 localizada na cidade de Lapão, Estado da Bahia. Esta cidade fica nas proximidades da chapada Diamantina da Região Nordeste Brasileira, apresentando um clima seco, com chuvas irregulares entre os meses de outubro e março, além de solo fértil para o cultivo da agricultura sequeira e irrigado. A cidade de Lapão é destaque na produção de cenoura, beterraba, cebola, tomate, pepino e outros produtos de hortaliça, destacando-se com maior produtor de cenoura no Cenário Nacional.
Com o crescimento da irrigação no município mais de 50% da população procura este meio de sobrevivência. Com isto a maioria das famílias dos nossos alunos trabalha na Zona Rural, precisamente nas irrigações.
A fundação e funcionamento da escola ocorreram em 23 de Julho de 1980 e desde então, a mesma tem uma excelente interação com o bairro na qual está inserida. De lá prá cá, o bairro Ida Cardoso cresceu, surgiram pequenos estabelecimentos comerciais como: mercados, padarias, laboratórios e Hospital Municipal tornando-se hoje um dos bairros mais conhecidos da cidade.
Atualmente a escola foi desvinculada do estado, pertencendo hoje à rede municipal, apesar de seu nome de origem, de registro ainda ser: Escola Estadual de Lapão, o nome que é utilizado por todos atualmente é o CEI – Centro de Educação Infantil. A clientela da escola é original desta comunidade, tendo situação sócio-econômica baixa e a Escola acolhe a todos que a procuram (dentro da idade que é oferecida pela mesma Grupo 04 e 05 Anos), principalmente, dos moradores do bairro periférico no entorno da mesma.
A mesma, objetiva investir na educação de crianças, propiciando às comunidades ensino público de qualidade do curso de Educação Infantil – 04 e 05 Anos.
A instituição atende uma clientela de aproximadamente 218 alunos, distribuídos em 02 turnos: matutino e vespertino. Tendo início às aulas do matutino das 7:30h às 11:30h e do vespertino das 13:30h às 17:30h.
As atividades de ensino são trabalhadas de forma interdisciplinar com base no Currículo da Rede Municipal de Lapão, nas Ementas disponibilizadas pela SEDUC, nos Referenciais Curriculares Nacionais de Educação Infantil, além de outras Diretrizes Nacionais, Incorpora-se também o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90), a Constituição Federal de 1988, além de ter sintonia com a LDB, Lei nº 9.394/96, em seu artigo 12, inciso I, que “os estabelecimentos de ensino, respeitando as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica.”
Esse preceito legal está sustentado na idéia de que a escola deve assumir com uma de suas principais tarefas, o trabalho de refletir sobre a sua intencionalidade educativa. Assim nossa meta é trabalhar de forma integrada com todos os colaboradores da escola, voltados para uma educação libertadora e transformadora. Tendo o nosso trabalho realizado no respeito mútuo, solidariedade, diálogo e cooperação.
Nossa proposta é vista na complexidade da sua construção, ou seja, é garantido aos alunos o direito de conhecer e interagir com os conhecimentos de modo integral sem serem fragmentados ou hierarquizados.
A Escola Estadual de Lapão ao longo dos anos de funcionamento tem buscado, gradativamente, implantar um trabalho de qualidade, o que requer participação coletiva e ações coordenadas, que envolvam todos os seus segmentos.
Vale ressaltar que o PPP é um documento em permanente processo de discussão e reflexão, a partir das práticas pedagógicas contribuindo com a organização de todo o trabalho escolar, sem esquecer de que a preocupação maior é o melhor atendimento ao aluno.
No contexto da gestão democrática o PPP constitui um dos elementos fundamentais para o seu exercício. Sabe-se que não é tarefa fácil, não se faz pela vontade de poucos, nem adquire vida sem que todos se responsabilizem por mantê-lo ativo. “Precisa de cuidado permanente, de visibilidade plena e compromisso de todos, os quais se tornam co-responsáveis por sua implantação e acompanhamento, superando o imobilismo e favorecendo a mudança”. (FILIPOUSKI, MARCHI E SCHAFFER, P. 33,2005).
